Políticas sociolaborales de formación en oficios digitales para jóvenes vulnerables. Entre la inclusión digital y la formación para el trabajo
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Resumen
En las últimas décadas se generaron variadas iniciativas y dispositivos estatales orientados a la promoción de la inclusión y formación para el trabajo digital para jóvenes vulnerables. Entre estas adquieren importancia las capacitaciones ofrecidas por organismos no gubernamentales (ONG), las cuales presentan potencialidades de adecuación a la población destinataria mediante su articulación con organizaciones comunitarias. En este trabajo nos proponemos analizar las experiencias formativas de jóvenes que participan de capacitaciones en oficios digitales impartidos en el barrio Toba de la ciudad de Rosario, atendiendo a: el entramado estatal-comunitario del que forma parte el espacio de capacitación; las trayectorias formativas de quienes ofician de capacitadores y los saberes, intereses y principales aprendizajes adquiridos por las y los jóvenes participantes. Para su abordaje realizamos un estudio etnográfico que incluye entrevistas en profundidad y observaciones participantes durante el año 2024 a 2026 inclusive. A partir de estas capacitaciones observamos que las y los jóvenes adquieren competencias de inclusión digital y socio laborales, con una fuerte incidencia en los procesos personales y grupales juveniles. Sin embargo, presentan mayor dificultad para los aprendizajes técnicos y posterior acceso al empleo.
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